Педагог предупредила о риске подмены мышления детей работой нейросетей

Об этом сообщает RT.

По ее словам, мозг развивается только тогда, когда ребенок анализирует, сравнивает и ищет решения. Если же всю эту работу берет на себя нейросеть, ребенок получает готовый ответ, но не учится мыслить.

Богомолова-Чепко посоветовала использовать ИИ как помощника или наставника, формулируя запросы вроде «объясни», «покажи» или «подскажи», чтобы сначала ребенок попытался разобраться сам. Она также подчеркнула важность критического мышления, поскольку нейросети могут выдавать неточную информацию, которую необходимо проверять.

Вместо готовых ответов педагог предложила превращать нейросеть в интеллектуального тренера: просить ее придумать задания, устроить викторину или поспорить с мнением ребенка. Такой подход, по ее мнению, развивает логику, речь и гибкость мышления.

Ранее психолог Дарья Дугенцова объяснила, что страхи у детей дошкольного возраста встречаются довольно часто, однако если они вызывают оцепенение и мешают нормальной жизни ребенка, это уже фобия, а значит, не является нормой.

Источник и фото - lenta.ru